摘 要：诚信是会计行业的“灵*”，会计从业人员八大职业道德中，有一半与诚信有关。朱?F基总理在视察国家会计学院时三次亲笔题词“不做假帐”，旨在明确会计从业人员应树立并坚守诚信的职业道德底线，保证会计信息质量，维护经济秩序。但诚信建设是一个系统工程、长期工程，受经济利益驱使，企业失信行为仍然屡禁不止。不仅格林柯尔、四川长虹、蓝田、麦科特、锦州港、东方电子等一系列上市公司接连发生了会计舞弊事件，在财*部例行的会计信息质量检查公告中，也总能发现失信问题的踪影。如2014年10月28日发布的第三十一号公告指出：部分企业套取业务手续费和虚列费用问题较为突出，这仍然剑指会计诚信问题。在社会主义市场经济的发展过程中，会计专业人才的需求与日俱增，作为企事业会计人才培养的摇篮，以培养应用型、操作型人才为目标的高职院校如何加强会计专业学生诚信源头教育与管理尤为关键。相对于新会计准则的新变化，与国际财务报告准则的深度接轨，深化财务会计领域改革，防范金融风险等要求，目前高职院校会计诚信教育不足，受到现行课程评价体系的制约，诚信评价指标缺失，如何改善课程评价体系迫在眉睫。
下着雪，流着泪，想着看不见的秋天，那份永远，那份再见，是我走不出的世界，是你找不到的天涯，梦啊，云啊，你带走我一生的爱意，带走我一辈子的相思记，是缘分，是信封，封闭了一辈子的愿意，封闭了一瞬的泪水，看见的尘埃，锁走的桥梁，来世的奈何，今世的三生，缘还是那么浅，等还是那么近，痴情的追逐，无缘的风筝带走心跳的生命线，有缘的风景锁走心跳的执着。
玉立亭亭自可人，神寒骨冷似难亲。