为进一步落实教育部出台的《乡村幼儿园教师保教能力提升培训项目实施指南》精神，调动乡村学前教育工作者的积极性，让更多幼儿教师参与专业理念、知识与技能的学习，并激发当地学前教育的内生动力，促进广泛交流。年11月1日——11月7日，由北京市西部阳光农村发展基金会和21世纪教育研究院主办，特邀云南省宣威市、云龙县；青海省大通县；甘肃省东乡、会宁县；陕西省陇县；内蒙古呼伦贝尔市共名幼儿园教师举办“阳光童趣园跨经验交流-深圳站”培训。本次活动邀请多名深圳市资深专家和一线名园长，深度解析幼儿园教研活动计划与实施、幼儿园一日活动的衔接，因地制宜办园等内容，组织参访深圳市龙华区教科院附属幼儿园等。宣威市教育体育局徐祥健带领25名幼儿园教师参加，本次培训一共分10个板块。出席开班仪式的有：北京市西部阳光农村发展基金会秘书长王丽慧、项目高级主管白海龙；21世纪教育研究院主任臧敦健；甘肃省会宁县教育局学前教育办公室副主任朱海燕；云南省宣威市教育体育局徐祥健；内蒙古自治区阿荣旗教育局副局长张金珍；内蒙古自治区扎赉诺尔区教育局幼教科主任王桂梅；内蒙古自治区陈巴尔虎旗教育体育局督导评估中心主任高红英；内蒙古自治区鄂伦春自治旗教育体育局幼教股股长闻立华。通过深圳市龙华区教科院甘露园长对《园本教研的设计与实施》的精彩讲解，我们学习到了园本教研的设计与实施流程，让我们真正了解了教研前、教研中、教研后具体的实施方向，领悟到教研是解决实际问题，教育应接地气并能落地生根。深圳市教育科学研究院教研员刘华《学前教育*策方向与区域管理》、《因地制宜办园研讨》让我们了解了学前教育的一系列*策与方向，应让游戏点亮幼儿的生命，开发幼儿的智力；讲解如何利用现有的条件把五大领域更好的融合到区域活动中，充分挖掘本土资源并恰到好处的应用。深圳市龙岗区教师发展中心学前教育部副部长——单欣欣的《幼儿园一日生活安排与课程建设的关系》专题培训，组织我们学习了幼儿一日活动流程、幼儿园教师定位及自我认同，使我们熟知幼儿园一日工作流程的重要性和现在园所一日生活存在的问题以及合理解决的办法。深圳市龙岗区其乐儿童之家江森林园长《探究学习与活动设计》专题讲座，让我们知道探究学习实施途径可以通过生活、区域、主题、集中来进行。从而围绕一个中心话题，从儿童的兴趣、问题和经验出发而展开深入的探究活动。来自不同地区的教师代表分享了自己的幼教人故事，宣威市的李德丽、高婷、宁凤仙、高研芸、何敏五位教师在名师工作室主持人付艳玲的引领下以“幼儿数学的教与学”为主题参与分享。参加培训的学员们还积极带领大家在讲座开始之前做热身活动，印象最深的是来自青海的余雪园长组织的“浪青海”，好像把大家带到了那个美丽如画的地方。11月4日和5日，我们分为三个组分别参访了深圳市龙华区和龙岗区的九所幼儿园，他们利用有限的空间让室内和室外区域清晰划分，布置科学合理，学习区域温馨雅致，确保孩子在一个安全、健康、舒适的环境中完成他们在园的一日生活。每个区域有间隔、把走廊、柱子、窗台、转角、墙壁、大厅、户外操场等用到极限。体会到了他们幼儿教育的生活化，低结构材料的最大效益化，认识到我们应办属于自己本土的，让幼儿能回归自然的幼儿园。“我在欧洲学幼教”
